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Projets SIEL, Dispositif du Département des Hauts-de-Seine / collège Danton
à Levallois /
Ateliers de créations de spectacles avec une vingtaine d’élèves
> Histoire d’une Mouette et du Chat qui lui apprit à voler, Luis Sepulveda 2013
> Le Bastringue, Karl Valentin, 2014
> L’Ile des Esclaves, Marivaux, 2015
> Les Femmes Savantes, Molière 2016
>Le Roi Lear, Shakespeare 2017
Autres collaborations en préparation pour l’année 2017 – 2018
> Le Bourgeois Gentilhomme, Molière 2018 (Projet SIEL)
> Collège Voltaire à Asnières (projet PEAC à l’étude)
> Ecoles primaires d’Asnières (Initiation au Théâtre en lien avec la danse et le chant – Projet Inspection académique et Ville d’Asnières)
> Lycée Albert Camus de Bois colombes et autres lycées d’Ile de France...
> EVP (voir ci-dessous)
> Université-Paris-Diderot |
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EVP, Eteignez vos Portables (anciennement Jeux de scène)
Dispositif du Département des Hauts-de-Seine / Interventions dans les classes qui assistent aux spectacles du Théâtre du Voyageur…
Des centaines d’enfants bénéficient d’une aide pour découvrir le théâtre en assistant à des représentations et en participant à des ateliers.
[ Exemple pour la saison Shakespeare, en 2011 / 2012 :
19 classes et 70 heures d’intervention
6 classes pour Comme il vous plaira
6 classes pour Les deux Gentilshommes de Vérone
7 classes pour Tout est bien qui finit bien.
Intervenants : les comédiens et le metteur en scène / environ 570 élèves
Contenu des interventions liées au répertoire Shakespearien :
Pratique théâtrale pour aborder un travail d’acteur (développement des états d'âme, postures, formes des personnages) en lien avec des notions de mise en scène (styles de jeu, rapport avec le public, liens entre les personnages, scénographie). / Etude de la pièce et de sa place dans l'oeuvre de Shakespeare (thèmes développés d'une pièce à l'autre, familles de personnages, diversité des formes théâtrales). / Evocation du travail de différents metteurs en scène (de théâtre ou de cinéma) autour du répertoire shakespearien, présentation de documents (vidéos, références à la peinture et à la musique). / Interventions des comédiens et/ou des danseurs (interventions en français et en anglais). Cessions de répétitions avec les comédien.]
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Dans le cadre universitaire
>Stages d’expression IUT / IUFM
>U.V. de pratique théâtrale à Paris 7 / Responsable : Chantal Melior
Interprétation et mise en scène de Shakespeare
[ Programme : Travail d’interprétation – Approche de la mise en scène – Identification d’une démarche théâtrale. – Définir et développer des états d’âme, expérimenter des formes et des rythmes, dessiner des figures, repérer des postures. Entre répertoire théâtral et philosophique, chacun choisit une scène de Shakespeare, à mettre en relation avec un texte de Lucrèce, Spinoza ou Nietzsche.
Bibliographie / extraits de textes à propos de Shakespeare et du Théâtre : Antonin Artaud, Peter Brook, Gilles Deleuze, Charles Dullin, Michael Edwards, Henri Fluchère, Northrop Frye, René Girard, Jan Kott, François Laroque, Richard Marienstras, Guiseppe Tomasi de Lampedusa… Horaire : [mardi] [12-15]
Contrôle continu : Présentation de scènes - Argumentation d’une proposition de mise en scène (construction d’une maquette de scénographie, recherches sur les réalisations de quelques metteurs en scène, scénographes, chorégraphes…)]
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Autres STAGES ET INTERVENTIONS HORS LES MURS
>Lycéens
>Enfants dans le cadre d’associations éducatives
>Ecoliers
>Enseignants et formateurs / Stages de formation. De 2004 à 2008 – sous l’égide de Rectorat de La Réunion / 5 stages, danse et mise en scène et direction d’acteurs.
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